Grados de interactividad

Esta página contiene la descripción de los diferentes grados de interactividad.

http://www.activica.com/es/elearning-interactividad.php

Informacíon de interés

Guías turísticas del Eje Cafetero

• http://www.guiaturisticadelquindio.com
• http://www.guiaturisticaderisaralda.com
• http://www.guiaturisticadecaldas.com

Quindío para Adultos

QUINDÍO PARA ADULTOS

Perfil:  

Edad:  de los 20 a los 40 años.

En primer lugar tendremos en cuenta la visión de la psicología, con respecto a las edades en las que está enmarcado un adulto.

Edad adulta temprana (20 a 45 años), en la que la gente hace elecciones de vida significativas y exhibe la mayor energía pero también experimenta el mayor interés.

Características de  la población:

Las personas a las que va dirigido el proyecto corresponden a  los individuos que se  mueven constantemente en el plano universitario, en el turismo,  y en fin a la preocupación por el  medio ambiente cafetero y que deseen ampliar o profundizar en esta área.

Al tratar en el ámbito pedagógico con estudiantes adultos se hace necesario utilizar estrategias que utilicen cadenas de significantes, es decir, que las actividades propuestas se muestren lógicas de acuerdo a los objetivos propuestos y  que el desarrollo de los principales ítems  se haga de una forma coherente  y  práctica para dar respuesta  a los objetivos  de la clase.  

la idea de la clase es no solo dar herramientas a la población para entender algunos conceptos sino también  observar la forma en la que interactúan con estas herramientas y van formando su conocimiento. Información Completa

Mapa interactivo del Quinío

Mapa turístico interactivo Quindío

Estandares y lineamientos a nivel nacional

De acuerdo con los objetivos y contenidos de nuestro proyecto para la asignatura Creacion Digital De Apoyos Educativos  es  importante  que nuestro producto  este también encaminado, o bien informado, de los estandares de calidad formulada  por el Ministerio de Educación Nacional, no solo estaremos informados de las principales normas que rigen el campo tecnologico sino también  serviran de guia e inspiración  para la estructura del trabajo.

Estándares básicos de competencias en tecnología e informática.
El  vinculo contiene en su pagina 9, la diferencia entre:
-COMPONENTE.
-ESTÁNDAR.
-INDICADOR

...Y  de la página 12 a la 29 las caracteristicas por grado escolar.

Epero que les  sea de utilidad el enlace y encuentren suficiente información.

Saludos

ATT: Alexander Arias Martinez
         estudiante Creación Digital de Apoyos Educativos

Diseño de Ambientes de aprendizaje

Creación Digital de Apoyos Educativos

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Apoyo para definición del Objetivo de aprendizaje

Para el diseño y desarrollo de apoyos educativos, la definición del objetivo, marcará el alcance de los productos, y determinará no solo los objetos a incluir sino la metodología para su navegación y exploración.

Las siguientes direcciones contienen una guía interesante sobre cómo definir un objetivo de aprendizaje. 

http://www.eduteka.org/Editorial14.php.  

http://www.eduteka.org/ListaVerbos.php3

Páginas con información de interés

Estas páginas tienen información interesante sobre la Declaratoria de la Unesco al paisaje cultural cafetero como patrimonio cultural de la humanidad:

http://www.almamater.edu.co/sitio/contenido-paisaje-cultural-cafetero-59.html

http://whc.unesco.org/en/newproperties

http://www.mincultura.gov.co/?idcategoria=44670